电影《学爸》以“幼升小”的升学压力作为切入点，展现四组家庭面对教育的艰难抉择、面对亲情的双向和解以及直面内心的自洽成长。影片在现实外壳下包裹治愈亲情，展现出中国家庭百态。

主席：真木太郎（Taro Maki，日本动画制作人）

电影频道节目中心副主任，电影监制唐科充分肯定了影片中革命浪漫主义的情感表达和镜头细节的运用，认为以类型混搭形成较好的戏剧张力，给观众提供了比较好的观赏体验。他印象最深刻的是张人亚带着珍贵文献回家让父亲帮忙收藏，父子对话那场戏，他以父亲当年第一个剪辫子切入告诉父亲自己为什么这样做，不动声色地讲了信仰，“这场戏让这部电影讲的很多东西立住了，我要高赞一下”。

观众被分成“以鹅传鹅”“吃瓜群众”“上帝视角”三部分安插在西餐厅、歌舞厅、羊汤店、派出所、审讯厅、修车铺等各个区域，一时间让人分不清哪是表演区哪是观众区，也分不出哪些是尽情投入的“戏精”，哪些是演技自然的演员，哪些是特别有参与感的观众。演出开场前，几首引发全场合唱的热情老歌，更是直接让人沉浸到了故事发生的时空。

这也是我非常爱DC的一点，在过去的数十年中，我们有太多这样优秀的创作者，而当你能看到这所有的一切时，感觉真的太棒了。当然，格兰特也是特别棒的，我觉得我们之所以那么喜欢出现在罗宾故事中的蝙蝠侠，是因为我们先有了马特·里弗斯导演、罗伯特·帕丁森主演的《新蝙蝠侠》，希望我们可以完成一个三部曲。

先上老角色：