作为老师，给学生造梦也是教学内容之一。

用舞蹈表现中国古典人物，重要的是呈现古典与当下的连接，突出创作者的主体意识。高成明以表现李清照的作品举例，“好的作品应该好在它既符合宏观历史上人们对李清照的总体印象，又能表现创作者对李清照的独特理解，是创作者站在当代的视角的诠释。”在运用独特技法时也一样，高成明想到了著名舞者王亚彬的作品《青衣》，“《青衣》里有很多水袖的技法，但它的巧妙在于用戏曲演员这个人物，把现代人当下的情感放到故事中，这种融合才是编导们需要下功夫去探索和解决的。”

如果单纯的只是靠着演员来拉人气，那最多就是前面几集数据好看罢了。

其中，影片的核心人物张人亚，在黑暗中思索，紧锁的眉头体现着他思索抉择的状态，作为一名革命者，不容许他行差踏错，而他在筹谋着的又是怎样的计划呢？相比之下，夏一岚的形象则为该片带来一丝柔美，素色旗袍端庄谦和，俨然已是褪去学生的稚嫩，成长为一名坚定勇敢的革命者姿态，她代表着乱世中的女性力量；尤涛作为全片最为复杂的人物，在画面中的体现也与他人有所不同，干净得体的衣着和发型，表明了他当下的地位，而眼神中却是阴郁诡谲，他究竟处在什么样的立场？或将成为本片最大疑点。

如何用画面将诗意呈现？

导演张冀与父亲在长沙和解 主演张婧仪分享高考激动时刻